为了给教师搭建一个良好的学习交流平台，开展课堂教学研究，促进教师专业化发展。我校化学组全体老师积极响应学校号召，在高三年级开展了“同课异构”同堂竞技活动。

本节课的主题为《化学平衡的计算》，作为高三复习课，授课教师望雪丹、王艳以不同的教学风格为同学们和老师们呈现了不一样的精彩。两位老师均以思维导图引入，带领学生理清知识体系，引导学生学会用思维导图的形式进行章节复习归纳。望雪丹的课老师以“能力构建”为基础，层层深入，重难点内容突出，学生课堂积极参与，最后从考察方向、方法技巧方面升华，构建本节课的知识框架。王艳老师的课更注重“基础构建”，让学生当堂演练展示，反映问题并交流解决问题，原生态十足，紧紧围绕学生学情，实现点对点突破，高效完成了教学重难点内容。


两节课各有特色，课后教研组长周巧红老师带领全体教师进行了评课，老师们纷纷发表了自己的听课感受，并提出了宝贵意见，肯定了这种模式下的异构教学所引发的参与者的思维碰撞及教学互学的相互提升。在今后的复习备考中，化学组的教师将经常开展互听互学活动，进一步提升备课组整体教学水平，服务好学生，为学校发展增添光彩。