为进一步促进我校教育发展，提高学校教学质量，同时发挥骨干教师示范引领的作用， 2023年9月12日在我校举行教科院视导活动。宜昌市数学教研员向立政老师与我校数学组全体成员参与了本次活动。

上午第二节课，高一车旻老师授课内容是基本不等式。她运用生动的课堂，围绕教学重点调动学生积极参与到课题活动的同时，都特别注意与学生保持平等和谐的关系，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。


然后第三节课高三罗乾平老师授课内容是函数的极值与最值，在课堂中他运用扎实的教学方式，让学生思路清晰，由简到难，层层升入。整节课，课堂氛围舒缓流畅、轻松自然，取得了良好的教学效果。



接下来第四五节课，在汇贤楼316会议室进行评课活动，此次活动由教研员向立政主持。


然后数学组部分老师进行了评课

周捷波；两位老师注重教给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力，整节课，教师善于启发学生从多角度、多方面去挖掘其思路，鼓励他们大胆的讲出自己的不同看法，并及时给予肯定或鼓励，但在鼓励学生想法，算法多样化的同时，又不忘教给学生一般的优化的计算方法，让他们的发散思维和聚合思维都得到了共同的发展。

崔征；车旻老师大胆冲破教材原有的框架，活用教材。极大的激发了学生的学习兴趣。

罗乾平老师教学目标明确。学案设计梯度合理面向全体学生。课前准备充分，课前通过复习提问导入课题自然明了。学生能很快进入角色。教态自然，语言精练。有一定的亲合力。

教学追求实效。适时启发，大胆放手，充分给予学生上台展示的机会，学生积极参与，并且能勇于质疑。


最后教研员向立政总结

首先两位老师的课总体都比较成功，车旻能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。罗乾平老师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。