为精准推进学校教育教学常规工作、促进学校教学质量全面提升和教师专业成长，9月12日上午，市教科院英语教研员李小小老师深入葛洲坝中学对英语学科进行了调研与教学常规视导。


在本次视导过程中，李小小老师通过随堂听课、了解教学安排、听取备课组长汇报等形式对我校英语学科的课堂教学、教学安排等方面进行了深入细致的调研和指导。

第二节课，李露老师在高一(2)班呈现一节Reading for Writing的课例展示—  Write a student profile。李老师利用Guessing game游戏引入新课，结合学生感兴趣的话题，激发学生学习兴趣。在整个教学过程种，教师通过设计一系列流畅连贯的教学活动，给与学生充足语料，搭建写作支架，帮助学生在学习和理解课文内容的基础上，实现写作的迁移创新。


第三节课，杜昊老师在高三(2)班展示了一堂读后续写评讲课。杜老师以图片的方式导入本次写作课的主题 —“Seeing is not believing”，随后引导学生仔细阅读文章，发现文本中的关键信息，帮助学生自主发现文章细节并深入分析，为随后的写作做好准备。在最后的写作环节中，学生基于之前对续写原文的理解进行语言输出，续写出相应的段落。在展示环节，杜老师让学生在评价表的基础上给出点评和分析，调动学生的主动性。


第四节课，李小小老师与英语组老师们在216会议室展开探讨。首先，李老师对李露和杜昊两位青年教师的课进行了点评，两位教师的个人素养、教学设计、教学理念和课堂效果等方面都得到了李老师的高度肯定。然后，李老师深入了解了各年级英语学科的教学安排、教学重难点和存在的困惑，对老师们的工作与付出给予了充分肯定，也针对存在的问题提出了宝贵的建议。

“视”以促教，“导”以致远。本次视导，不仅是对我校整体教育教学工作的“问诊把脉”，也为青年教师教学能力的提升指明了方向。我们将继续深耕教研，砥砺前行，在专业的道路上迈出坚实的步伐。