为了加强对学生规范答题的指导，全面提升学生核心素养，促进组内交流，2021年3月15日至18日，高三生物组响应学校号召，开展了第二轮课例研修。全体生物教师积极参与，活动取得圆满成果！
全体高三生物教师认真备课，精心准备教学内容，充分结合学生情况，呈现精彩课堂。高三生物组老教师刘晓兰率先讲授了一节《填空题专项习题课》。课上刘老师用激情和幽默激发学生的学习兴趣，讲授中注重引导学生仔细审题，分析答题思路。课程设计合理，重难点突破成功。
杨久白老师讲授的是《光合作用和呼吸作用》二轮复习示范课。杨老师用自己丰富的教学经验，将本章节框架构建和重难点处理完美结合，整个课堂结构严谨，学生思维活跃。
教研组长罗静老师的《物质跨膜运输的方式》精彩纷呈。罗老师的课亲切自然，知识串讲与习题强化结合紧密，同时针对实验设计类题目进行了重点突破。
邓晶晶老师的《高三生物答题规范》以学生平时主观题练习讲解为基础，针对学生在答题中出现的问题，进行答题规范注意事项梳理，课堂轻松，学生参与度高。
课后老师们积极评课，相互交流讨论，以代璞老师、何惠莲老师、王义敏老师、罗静老师作为主评人对这四节课进行了评价。比如提到了刘老师的课堂个人风格强烈，课堂朴实并实用，讲授中能将审题思路和答题规范娓娓道来，学生在课堂上受益颇多；罗老师的课堂教师功底扎实，知识安排合理，习题运用得当，师生互动充分，效果良好；邓老师的课堂课前准备充分，课堂设计严谨，将主观题作答模板化，学生课堂学习轻松愉快；杨老师的课堂以题促点，以点引题，讲练结合，高效而精彩。
最后组长罗老师做总结发言，罗老师再次强调高三生物组需要加强组内听课备课的重要性，只有组内思维的不断碰撞才能呈现精彩课堂。本次课例研修活动在罗老师的主持下圆满结束，日后生物组内部课例研修将常态化，以求组内不断进步，精益求精。