6月15日下午，我校班主任名师工作室主持人向春玲老师受邀前往宜昌市机电工程学校分享交流。此次活动由“宜荆荆恩”城市群技工院校联盟共同承办，向老师作为宜昌市明星班主任同时也是首届班主任大赛一等奖获得者，她结合自身班主任工作经历以及葛洲坝中学德育建设活动开展情况，以班会课如何开展为主题，与参会嘉宾进行了深入的交流探讨。
为“心”赋能，上有温度的班会课。向老师以她目前所带班级的一位学生为例子，面对“校园冷暴力”问题，她在充分与学生交流沟通后，找到问题所在，开展了一场触及心灵的班会课---《我会一直记得你的好》。经过师生的共同探讨，同学们之间的深情告白，让同学们彼此之间都看到了对方的优点，营造了好的班级氛围，巧妙地化解了难题。班会课在班级管理中是正面引导学生的好帮手，也能让孩子们自己成为课堂的主人公，通过自我参与、体验，不断地提升自己，所以改变真的可以从班会课开始，以友善、关心、尊重赢得孩子们的“心”，让他们心甘情愿地与老师合作，共同成长与进步。
怎样才算一节有温度的主题班会课呢？向老师结合葛洲坝中学2022年3月举行的青年教师岗位练兵大比武之班团课大赛，作为评委，她从23节精彩的班团课中总结出了六个方面：1、问题导向，解决实际问题；2、学生主体，实现自我教育；3、形式丰富，说教变体验；4、精思巧构，组织见功力；5、学科结合，润物细无声；6、总结提升，情感得共鸣。
日常行为规范教育、思想政治教育、道德教育、心理教育、法治教育是班主任日常工作关注最多的话题，立足学生实际，解决现实常见问题，通过学生学习、活动、体验、分享、总结，激发学生的兴趣，实现学生自我教育所达到的效果要远胜于说教。开展形式多样的活动会给班会课增添活力，也让学生全方位地提高组织能力、表达能力、沟通能力、应变能力。动态的班会课更考验教师的驾驭能力和组织能力，以真心真情扣动学生心扉，更能体现班主任对课堂的把控。充分发挥学科优势，凸显个人特长也是助力学生学科素养提升的好方法。
道虽不同，但殊途同归，每一节班会课都有它的优点以及它存在的价值，只要用心设计、充分考虑学生的主体地位，切实抓住每一阶段班级中存在的问题，班会课就能为班主任德育工作顺利开展保驾护航。