各位尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家早上好！

上周，学校各项工作井然有序开展。周一，总务处召开学校食品安全会议，进一步强化校园食品安全管理；周二学工处召开寝室长会议，号召同学们加强内务、纪律和自主管理；周五，学校召开期中教学工作会，深入分析学情，制定 强化教学新举措。上周 高三开启一轮复习 学法指导讲座，为同学们指明了自主学习的好办法和提高学习效能的新策略。上周，湖北省教育基金会与我校签约，2021年励志生项目正式启动，希望同学们以励志生为榜样，不断励志，勇攀高峰。

这里我想与大家分享一个真实的故事。据央视报道，在去年4月，新冠疫情横扫世界的时候，有一支荷兰的中学生团队，他们正在古巴参加社会实践，学习加勒比海上的航行课程。然而 突然加重的疫情让这25名荷兰学生滞留在了当地，原本返程的机票也不得不取消。回家心切的他们无奈之下毅然选择了租下一艘1920年下水的维尔德天鹅号大帆船，在三名老师的带领下踏上了横跨大西洋的回家之旅。在此期间，他们要一边驾驶帆船，一边恶补航海、地理、气象、数学、外语等知识技能。由于海事卫星租金高昂，主要用来定位和校准航向，所以5周的航程，不能上网，缺少娱乐。在疫情影响下，大西洋上很多国家拒绝让他们登岛补给，他们只能省吃俭用保证续航。海上浪高水深，还要穿越世界上最为强大的墨西哥湾洋流带。他们甚至在航行期间列好了个人的遗愿清单。按照老师既定的航程，孩子们反复比较，制定航线。由于初学航海，航行途中他们要不断的检查航线，修正航向。7000公里的航程，最终到达荷兰的时间经历了100多次的修改。凭着坚韧、勇敢与团结的精神，这帮17岁左右的年轻人成功抵达了家乡哈林根港。

同学们，在这帮荷兰少年创造了中学生版的伊利亚特神话的同时，其实他们已经默默参与了一次了不起的自主学习，并圆满完成了自主学习的4个关键步骤，即：自我树立目标、自我指导培训、自我检测评价，自我强化训练。在我们的学习中，我认为大家每天都要给自己定好学习目标；课前准备好学习材料；重视当天的作业和复盘整理；每天都把前一天学到的知识技能拿来应用、检验，不断修正航向直至到达目标。高考就像在大西洋上航行，随时都会面对挑战与不测，来不得半点侥幸。如果我们能驾轻就熟地破题解题，扛住一轮又一轮的压力测试，那么希望之光就会出现在我们眼前。

同学们加油！