为了进一步促进教师的专业化成长，加大课堂教学研究力度，在学校的组织下，我校化学教研组于3月17日上午开展了“同课异构”教学比武活动。
本次参加“同课异构”授课的两位老师是高一年级的望雪丹老师和王艳老师。同课巧设计，异构显匠心。成熟的王艳老师在课堂上娓娓道来，带领学生层层深入课堂，巧妙地化解教学重难点内容。这也展示了王老师深厚的教学功底，课堂教学站在学生的立场，从学生的认知角度出发，对课堂驾驭游刃有余。青年教师望雪丹展现了年轻老师正处于上升期的一面，善于发掘素材，多角度研究教学内容如何呈现，让学生对课堂有新鲜感。整体教学过程流畅，师生互动和谐，充分展现了青年老师追求进步的一面。两位老师充分准备，同一内容从不同角度出发，注重思维引导，师生互动，不一样的教学演绎了同样的“精彩”。
研而不教则空，教而不言则浅。课后化学教研组的老师们共同评课，大家在课堂教学上发表了自己的观点，碰撞出了思维的火花。学无止境，教研更无之境，老师们就如何上好一节“公开课”展开了讨论。除了外在的“形”，内在的课堂应有学生为主体的活动，多一些学科特色实验，多一些课堂生成的内容，多一些思维的碰撞点。除此之外，教师还应抓住机会进行价值感的教育，体现学科素养，将“教”与“育”真正有机结合，打造素养课堂。
本次活动圆满结束，老师们收获满满，也为今后的课堂的教学之路指明了方向。